Η απαρχή της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης ανάγεται στο 1717, επί Μητροπολίτου Σμύρνης Ανανία, ενώ η επίσημη ίδρυσή της πραγματοποιείται το 1733 με την υπογραφή της ιδρυτικής πράξης από επιφανείς Σμυρναίους προκρίτους.
Από τα πρώτα της βήματα αναδείχθηκε σε κορυφαίο πνευματικό κέντρο της Μικράς Ασίας, καλλιεργώντας την κλασική παιδεία, τις θετικές επιστήμες και το ήθος της ευθύνης και της προσφοράς. Από το 1808 καθιερώνεται επίσημα η ονομασία «Ευαγγελική Σχολή», η οποία συνδέθηκε διαχρονικά με την αριστεία και τη βαθιά πνευματική καλλιέργεια.Η Σχολή διέθετε σπουδαία βιβλιοθήκη, σπάνια χειρόγραφα και σημαντικές επιστημονικές συλλογές, αποτελώντας έναν από τους σημαντικότερους εκπαιδευτικούς θεσμούς του Ελληνισμού. Η καταστροφή της Σμύρνης το 1922 ανέκοψε βίαια τη λειτουργία της στην ιστορική της έδρα. Ωστόσο, το πνεύμα, οι αξίες και η παιδευτική της παρακαταθήκη μεταφέρθηκαν στη νέα πατρίδα.
Το 1934 η Ευαγγελική Σχολή επανιδρύεται στη Νέα Σμύρνη, συνεχίζοντας αδιάλειπτα την εκπαιδευτική της αποστολή. Το 1971 χαρακτηρίζεται επίσημα ως Πρότυπο Σχολείο, σε αναγνώριση της ιστορικής της διαδρομής και της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Σήμερα, το Πρότυπο Γενικό Λύκειο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης λειτουργεί ως δημόσιο σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σύμφωνα με το θεσμικό πλαίσιο των Προτύπων Σχολείων (Ν. 4692/2020). Αποστολή του είναι η καλλιέργεια και η διάχυση της ιδέας και των πρακτικών της αριστείας στο εκπαιδευτικό σύστημα.
Στο πλαίσιο αυτό, αναπτύσσονται δράσεις καινοτομίας προσανατολισμένες στην αυτοβελτίωση των μαθητών και στην εκπαιδευτική αριστεία, ενώ παράλληλα αναδεικνύονται και ενθαρρύνονται μαθητές με ιδιαίτερες μαθησιακές δυνατότητες και ταλέντα. Εφαρμόζονται πιλοτικά προγράμματα σπουδών, σύγχρονες μέθοδοι διδασκαλίας και καινοτόμες διδακτικές πρακτικές, με αξιοποίηση νέου εκπαιδευτικού υλικού.
Ταυτόχρονα, προάγεται η έρευνα στη διδακτική και στον ψυχοπαιδαγωγικό τομέα σε συνεργασία με Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, δημιουργούνται όμιλοι αριστείας, δημιουργικότητας και καινοτομίας, και αναπτύσσονται επιμορφωτικές δράσεις με στόχο τη διάχυση καλών πρακτικών στο ευρύτερο σχολικό δίκτυο. Παράλληλα, υποστηρίζεται η πιλοτική εφαρμογή διαδικασιών αξιολόγησης της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου.
Με σεβασμό στην ιστορική της κληρονομιά και με προσανατολισμό στη σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα, συνεχίζει να υλοποιεί την αποστολή της σύμφωνα με το θεσμικό πλαίσιο των Προτύπων Σχολείων.
